终极：瞎子剑客，真不是ko1
第十五章 学霸的日常（旧版）

他会在心中默默地、不带任何波澜地想道：“离开金时空？我明明就还在这里啊。我就在你们的面前，每天和你们在同一个教室里上课，呼吸着同样的空气，甚至还会因为你们讨论八卦的声音太大，而影响到我看书的进度，从而在心中微微皱起眉头，感叹一句‘真是吵闹’。”

这种近在咫尺，却又无人知晓的真相，这种全世界都以为他已经消失，而他却依旧以最平凡的方式生活在众人之间的巨大反差，让他感到一种独特的、带着些许疏离感的平静和安宁。他享受着这种不被打扰的“隐形”状态，也乐于继续扮演着那个看起来普普通通、人畜无害的“盲眼学霸”的角色。因为只有这样，他才能拥有更多属于自己的时间，去思考那些真正重要的问题，去追寻那些真正有价值的目标。

为了缓解一下期末考试前紧张的学习氛围，也为了增进班级同学之间的了解和友谊，班导师田欣老师特意在某个周五的下午，组织了一场别开生面的“真心话大冒险”游戏。

终极一班的同学们，对于这种能够“合法”地窥探他人隐私或者捉弄别人的游戏，自然是表现出了极大的热情。大家围坐在一起，用一个空饮料瓶作为道具，轮流旋转。

当那个承载着无数人期待和紧张的饮料瓶，在旋转了数圈之后，终于颤颤巍巍地停了下来，瓶口不偏不倚地指向了那个一直安安静静地坐在角落里、仿佛对游戏丝毫不感兴趣的秦峰时，全班同学都发出了一阵意味深长的哄笑声和起哄声。

秦峰被选中了，他需要回答一个真心话问题。

还没等田欣老师开口提问，那个唯恐天下不乱的金宝三，便立刻如同打了鸡血一般，从人群中跳了出来。他搓着手，脸上带着不怀好意的笑容，用一种夸张的语气，大声地向秦峰问道：“秦峰老大！既然你抽到了真心话，那可不能耍赖哦！快告诉我们，你这辈子到目前为止，最大最大的秘密是什么？不许隐瞒，不许撒谎！”

金宝三这个问题一出口，全班同学的目光都“唰”的一下聚焦在了秦峰的身上，每个人的脸上都充满了好奇和期待，想要从这个平日里神秘莫测的“盲眼学霸”口中，挖出一些惊天动地的大秘密。

面对金宝三那充满了煽动性的提问，以及全班同学那如同探照灯一般灼热的目光，秦峰只是平静地推了推鼻梁上那副宽大的墨镜。他沉默了几秒钟，仿佛在认真地思考着这个问题。

然后，他用他那一贯平淡无波、听不出任何情绪起伏的语气，缓缓地回答道：“我最大的秘密是我非常喜欢安安静静地看书，并且，我希望每一次考试都能够拿到满分。”

秦峰给出的这个关于“最大秘密”的回答——“喜欢安静看书，希望考试拿满分”——让原本满怀期待、准备听到什么惊天动地、劲爆刺激消息的终极一班同学们，都感到了一阵索然无味和意兴阑珊。

这个回答，实在是太符合秦峰平日里所展现出来的那种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的学霸人设，以及他那“眼盲心不盲”、对知识有着执着追求的“盲人”设定了。

它普通到近乎平庸，平淡到让人无法从中品咂出任何一丝一毫的“秘密”的味道。就好像一个人说他最大的秘密是每天都需要吃饭睡觉一样，听起来是那么的理所当然，那么的缺乏爆点。

大家纷纷觉得，秦峰这个所谓的“秘密”，根本就算不上是什么秘密，简直就是在敷衍了事。于是，他们很快便对秦峰失去了兴趣，将注意力迅速地转移到了下一个被瓶子选中的“倒霉蛋”身上，期待着能从其他人那里听到一些真正有趣的八卦。

没有人去深究秦峰这个看似平淡无奇的回答背后，是否还隐藏着更深层次的、不为人知的含义。也没有人会想到，这个“希望每次考试都拿满分”的简单愿望，对于秦峰而言，或许真的承载着某种特殊的、只有他自己才能理解的意义。

汪大东虽然在KO榜上战力高强，打遍芭乐高中无敌手，但在学习这方面，他却是不折不扣的“学渣”一枚，成绩常年稳居班级倒数行列，甚至有时候还会因为考得太差而被田欣老师请家长。

某一次重要的模拟考试再次以惨败告终后，汪大东看着自己那张布满了红叉叉、分数低到令人发指的试卷，再对比一下不远处秦峰桌子上那张又是接近满分、干净整洁得令人嫉妒的完美答卷，他那颗不服输的心，终于还是向残酷的现实低了头。

他犹豫了半天，最终还是放下了平日里那KO榜强者的身段和面子，有些不好意思地、扭扭捏捏地走到了秦峰的座位旁边。他挠了挠头，脸上带着几分尴尬和一丝恳求的表情，对着依旧埋首书本的秦峰说道：“那个秦峰同学我知道我平时可能对你不太友好，但但是这次，我真的想请教你一下，你你到底是怎么学习的？为什么你每次都能考那么高的分数？能不能能不能指点我一下学习方法？”

汪大东这番话说得磕磕巴巴，声音也比平时小了很多，显然是鼓足了莫大的勇气。

出乎汪大东意料的是，秦峰并没有像他想象中那样拒绝他，或者嘲笑他。秦峰只是缓缓地抬起头，虽然脸上依旧戴着那副宽大的墨镜，让人看不清他的眼神，但他却轻轻地点了点头，语气平静地说道：“可以。”

然后，他便开始耐心地听汪大东描述自己在学习上遇到的各种困惑和难题。令人惊奇的是，秦峰虽然“看不见”汪大东那张惨不忍睹的试卷，也“看不见”课本上的具体内容，但他却能仅仅通过汪大东那颠三倒四、语无伦次的描述，以及对他学习习惯和思维方式的简单询问，便精准无比地指出了汪大东在学习上的几个致命的思维误区和根深蒂固的知识盲点。

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