让我最烦躁的人
第九章 厌倦（3）（旧版）

我（昊焱博）始终想不明白，为什么艺榜学校的英语老师不能像品酷的英语老师那样多一些耐心和理解，而不是只看重成绩，在艺榜学校上英语课时，我觉得老师对我的态度很冷漠，让我感到很困惑，我坐在教室的角落里，看着老师在黑板上写下一串串语法规则，我的思绪开始飘向远方，我觉得在品酷两个小时英语课它不像在艺榜学校上英语课（明明40分钟的课就像是过了3、4个多小时那么长），即使你落下1-2个星期的课程，艺榜的英语老师也不会为你去补习。

我心中涌起一种莫名的情绪，我感到自己仿佛被困在冰冷的深渊中，没有一丝温暖，我的心跳声在这寂静的深渊中回荡，每一次跳动都像是在敲打着我的灵魂，我试图挣扎，但周围仿佛有无形的力量束缚着他，在艺榜学校宁愿上语文课也不想再上英语、自然课，上他们的课就是在应付（应付自己、应付老师），艺榜学校的教学方式让我感到厌烦，在艺榜学校的教室里，英语和自然课就是我的噩梦，想要摆脱这些让我厌烦的课程，我会在课堂上默默地数着时间，等待下课铃声的响起，那铃声仿佛是我在这冰冷深渊中的唯一救赎，让我能够暂时逃离这个让我窒息的环境，回到属于自己的小天地里。

我（昊焱博）的厌烦情绪在心中弥漫，我越来越不愿意上这些枯燥的课程，不知道何时才能结束这漫长的煎熬，厌烦情绪在英语和自然课上达到了顶峰，曾经想到了调班，但不知道他们具体还会交哪些班，因此只能将这个念头深深地埋藏在心底，所以迟迟没有行动，漫长的煎熬似乎没有尽头，每一天都是在重复着前一天的痛苦，每一天，都是一场无声的抗争，每一次呼吸，都承载着对自由的渴望与向往，这日子什么时候才是个头啊！”我在心里默默地哀叹着，我不知道自己还能在这压抑的环境中坚持多久，期待着这无尽的煎熬能够早日结束。

当初如果学校举办学生心目当中最喜欢的老师和最不喜欢的老师，我肯定会选教我的英语和自然课老师为最不喜欢的老师，我坐在课桌前，眉头紧锁，思绪万千，

我走在回家的路上，我的思绪一直在英语和自然课的课堂上回忆着那些令我痛苦的时刻，那些让我感到无助和沮丧的挫折感，我似乎还能闻到课堂上的墨水味，听到老师冷漠的声音在耳边回荡，像一把刀刺进他的心脏，我想起那个英语和自然课的课堂，老师冷漠的眼神和无情的批评让我感觉到心寒。

每一次上课，每一次作业，都让我感到无比的厌烦和疲惫，我看到那些冷漠和责备的眼神在不断出现，让我无法平静地学习，这种厌烦和疲惫的感觉不仅影响了我的学习成绩，还给我的心理和健康带来了很大的负面影响，仿佛要被艺榜学校教我英语和自然老师的眼神撕裂成碎片。

我在艺榜学校上课没有任何激情，内心深处有着一种无法言喻的痛苦和挣扎，每天英语、自然课的内容，我已经听得耳朵生茧，宁愿去听也不温柔的老师讲地理课也不想再听英语课自然课，那个地理老师虽然严厉，但不冷漠，不会平白无故去批评，不像英语和自然课老师总是针对我，每当英语和自然课铃声响起，我就会感到一股无形的压力向我压来，我的目光游离在窗外，那里是无尽的蓝天和飘动的白云，它们似乎在向我招手，邀请我逃离这个令人窒息的自然、英语课堂。

我曾经对英语充满了热情，但现在却感到厌倦，我看着那些单词，像是看着一个个沉重的石头，压在我的心上，让我喘不过气来，我回想起当初的自己，充满了激情和动力地学习英语的每一个细节，每天晚上，我会坚持做练习题，巩固所学的知识。我坚信只要努力，就一定能够取得好成绩，随着时间的推移，我渐渐发现自己的热情逐渐消退殆尽。英语课本的每一页都变得枯燥无味，那些原本熟悉的单词也变得陌生起来，我试图重新点燃对英语的热情，但无论他怎么努力，都无法找回当初的感觉。

我的目光落在了英语课本上，忍不住回想起自己第一次看到英语课本时的兴奋和好奇，那时候，每一个新单词都像是打开新世界的一把钥匙，每一次阅读都是一次冒险。可是现在，我的心就像是被一层厚厚的灰尘覆盖，英语课本再也无法引起我的兴趣，我翻开英语课本，那熟悉的单词和句式让我感到一阵心烦。他曾经是多么热爱这门语言，多么热衷于探索其中的奥秘。

我不禁开始反思，是什么让我对这门曾经热爱的语言失去了兴趣？是英语老师的无情与冷漠?是她给我英语学习留下了不可磨灭的阴影，至今都无法走出这段阴霾，我闭上眼睛，试图从记忆中抹去那张面孔，但那张面孔却像一面镜子一样，始终在我的脑海中浮现，让我感到自己的精神被逐渐侵蚀。我曾经以为自己是英语的掌控者，可以自由地驾驭它、探索它，但最终却发现，在某种程度上，我反而被英语，以及那段不愉快的英语学习经历所掌控。

从那以后，我开始感觉到一种莫名的压力，它并非来源于英语本身，而是来源于那位老师，每当我打开英语课本，那位老师的面孔就会浮现在我的脑海里，那是一张严肃而认真的面孔，一双深邃的眼睛似乎能看透他的内心，每当我看到那张面孔，我就会感到一种莫名的紧张和焦虑，我试图让自己平静下来，但那种压力却始终伴随着我，成为我学习英语道路上的一道难以逾越的障碍，我知道，这种压力并非来自英语本身，而是源于我内心深处对那位老师的恐惧和不安，我渴望摆脱这种束缚，重新找回对英语学习的热爱和兴趣。

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